Hora 4 a 7 pm

Propósito

• Identificar y reconocer las características de los contextos presentes

• Identificar y reconocer los tres momentos de una clase.

¿Qué se hizo?

• La profesora comenzó su exposición por medio de una breve introducción de la historia de México la cual se divide en cuatro "eras": México prehispánico, México colonial, Siglo XIX, y México actual

• Se realizo el control de lectura mediante el un decálogo de preguntas.

• Entre los estudiantes intercambiamos los unos decálogos y se respondieron las preguntas realizadas por el otro compañero.

• Se dieron las indicaciones para la mejora de la planeación de la clase: Mi familia

¿Para qué se hizo?

Se realizo con el fin de conocer situaciones y lugares de México donde se conozca el manejo que dan en ese país ante factores ambientales, además en el proceso de lectura para la creación del decálogo se realizó para la comprensión de esta y poder desarrollar el cuestionario

¿Qué aprendí?

• La importancia de analizar preguntas para la comprensión de un texto

• Aprendí la importancia que genera una zona ambiental para un país, lo que aporta y como se debe tener control de esta

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• ¿cómo me di cuenta que aprendí?

Me di cuenta que prendí porque pude comprender y realizar preguntas sobre un tema importante para mi carrera, porque pude comprender los temas tratados sobre México