Hora 4 a 7 pm

Propósito

·     Reconocer las características de los tres contextos presentes en un contexto educativo

·     Reconocer los tres momentos de una clase.

¿Qué se hizo?

 

·     la articulación de la clase

 

·     Posterior a esto abordamos el contexto lingüístico donde le profesor nos demostró que, por el acento, la forma de hablar e incluso su expresión corporal podríamos saber si una persona o estudiante nuestro viene de cierto lugar y está prestando Se realizo atención a lo que estamos diciendo.

 

·     Un decálogo de preguntas y respuestas, control de lectura

 

·     nos explicó la importancia de hacer puentes entre clases ya que así motivaríamos el pensamiento de los estudiantes para recordar lo aprendido con anterioridad y con esta información se puede planear y desarrollar una muy buena clase.

¿Para qué se hizo?

·     Las diferentes actividades se realizaron con el objetivo de aprender a realizar a contextualizar las clases con las anteriores y se lleve un proceso continuo

 

·     Se realizo una actividad con el fin de tener responsabilidad con los demás y consigo mismo

 

¿Qué aprendí?

·     Aprendí a la importancia de generar puentes en la clase

·     La importancia de aprender a distinguir a mi estudiante o a una persona para los diferentes contextos de aprendizaje